PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE AJEDREZ PARA INCLUIRLO DENTRO DEL CURRÍCULO DE LA UPEL - IPRGR

RESUMEN

Por perfil del docente egresado de la especialidad de Educación Física de la UPEL-IPRGR se entiende la excelencia que se le debe imprimir en cuanto a capacitación de quienes se forman como educadores en esta casa de estudios superiores. De esta capacitación es que trata el proyecto de investigación a que se refiere el presente informe, concibiéndola como herramienta para impulsar cambios en la acción educativa, en este caso específico, en la especialidad de Educación Física del Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”, de Rubio, Municipio Junín del Estado Táchira. Se trata de una investigación documental, de tipo descriptivo, bajo el paradigma cualitativo. La muestra se selecciono de forma aleatoria entre la población conformada por los docentes que en el campo de la Especialidad de Educación Física de la UPEL-IPRGR. Se parte de un sencillo diagnósticos (sondeo de opinión) acerca del impacto que tendría la inclusión de un programa de ajedrez en el currículo de la UPEL-IPRGR entre la muestra seleccionada. El procedimiento de análisis e interpretación de los datos es el del Modelo del Árbol, mediante el análisis de efectos, causas, causas-efectos, objetivos y acciones, y el análisis de contenido de la documentación requerida. Se persigue identificar los elementos que favorecen o no la inclusión del programa imprescindible para el desarrollo del Curso de Ajedrez en la especialidad Educación Física, Sustentar teóricamente las razones dadas por los docentes encuestados que justifiquen el ajedrez como una materia en la especialidad de Educación Física de la UPEL –IPRGR., diseñar un programa de ajedrez para capacitar a los docentes en la enseñanza del juego-ciencia, mejorar el perfil del docente egresado en esta especialidad del Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”.

Descriptores: currículo, ajedrez, especialidad de educación física de la UPEL-IPRGR.